Proyectos educativos plurilingües:
LSA-español-lenguas extranjeras

Quiénes
somos
MARÍA EUGENIA LAPENDA
Me gradué como: Especialista en Gestión de Lenguas,
Licenciada en Educación, Psicopedagoga.
Soy Profesora Especializada en Discapacitados de la Audición,
Voz y Lenguaje; Profesora Especializada en Informática
Educativa.
Soy Doctora en Letras. Investigo fenómenos plurilingües
entre jóvenes Sordos y oyentes, que comparten su escuela secundaria.
Soy hablante de Lengua de Señas Argentina y de otras lenguas. Me formé, además, en Lingüística, en Neuropsicología Cognitiva, en Didáctica de Lenguas Extranjeras y en particular, del Español en Argentina y con profesionales de España. En los inicios de mi trayectoria docente, me capacité en alfabetización inicial desde una perspectiva constructivista.
Soy investigadora asociada al Centro de Estudios del Lenguaje en Sociedad (CELES) de la Universidad Nacional de San Martín. Trabajo en la Universidad Nacional de Avellaneda y en la Universidad Nacional Arturo Jauretche a cargo de talleres de lectocomprensión académica como lengua segunda diseñados para estudiantes Sordxs. En el ámbito unviersitario, compartí un proyecto de investigación sobre materiales para la enseñanza desde la lingüística cognitiva. Fui profesora del Instituto de Educación Especial (ISPEE) de la ciudad de Buenos Aires, donde coordiné el Trayecto Orientado en estudiantes Sordos e hipoacúsicos. Realizo trabajos de investigación, consultoría, y como capacitadora en distintas instituciones de nuestro país.
Desde el período 2005-2018 y luego desde 2020 a la actualidad vengo trabajando en la Dirección de Educación Especial de la provincia de Buenos Aires en la implementación de la educación plurilingüe con un equipo de comprometidos colegas. Fui docente en una escuela de estudiantes Sordxs de la ciudad de Lanús (de gestión estatal) y en todos los Niveles educativos. Trabajé como profesora de Prácticas en un Profesorado de Educación Primaria en Florencio Varela, como Psicopedagoga clínica en el hospital provincial Pedro Fiorito (ciudad de Avellaneda) y en mi consultorio particular.
Realizo publicaciones sobre la temática de la educación de las personas Sordas y el plurilingüismo en la escuela. Elaboro materiales para la enseñanza junto a un equipo de excelentes amigos profesionales.
Me movilizan los derechos de lxs niños a ser niñxs. Creo en la educación como una amorosa conversación y en la disponibilidad adulta que sostiene. Algo más para contarles: me dedico a la música y a cantar. Me gusta el fútbol y el teatro. Por supuesto, hay muchas cosas que no sé y que desconozco. Ante todo, y definitivamente, soy una aprendedora incansable.

GABRIELA
LIMA CHAPARRO
Mi primer gran amor fue la enseñanza, y la curiosidad es un
im-pulso que me habita desde que tengo memoria.
Gracias a mi formación en Lengua de Señas Argentina (LSA) y mi paso
por la psicopedagogía, soy profesora e intérprete de LSA hace casi 25 años.
En 2015 publiqué mi primer libro “El Cuerpo en la Lengua de señas”, fruto del
trabajo que realizo y de la necesidad de compartir mi mirada en relación a
cómo se instala una nueva modalidad comunicativa en el usuario (nuevo) de
esta lengua.
Esto no apagó mi llama narrativa, así que -además de escribir
asiduamente documentos, ensayos sobre temáticas actuales y sociales, y más- estoy esperando poder publicar un libro-álbum bilingüe (LSA-español), entre otros proyectos. En 2001 dicté los primeros Cursos extracurriculares de LSA en el ISPEE en pareja pedagógica con un hablante Sordo y desde 2007 soy profesora en el IFTS 27, donde se forman los intérpretes de LSA-español en la ciudad de Buenos Aires. He trabajado en diferentes instituciones de gestión pública y privada en el diseño y dictado de Cursos de LSA: en la actualidad dicto el TFO LSA en el Profesorado de Educación Especial del Instituto Modelo de Lomas.
Mi vínculo con la DGCyE nace en 2010, primero como capacitadora de diferentes Capacitaciones y Perfeccionamientos; entre 2017 y 2019 colaboré en el Equipo Técnico.
En 2013 empecé a pensar en un espacio que albergara enseñaje y creatividad, dos conceptos que luego se encarnaron en acción imprescindible: nace SEM - Señas, Expresión y Movimiento, siempre con otros, en su creación y en su hacer permanente.
Soy Psicóloga Social egresada de la Escuela fundada por E. Pichon Riviére, y estoy diplomada en Liderazgo Social y Gestión Social Comunitaria por la UNSAM. Actualmente coordino grupos vinculados a proyectos artísticos: uno de Fotografía (otra de mis aficiones) y uno de Mujeres. Y estoy cursando la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades en la UNQ.
Participo de algunos programas de accesibilidad en LSA.
Me gusta la interpretación musical y poética, soy narradora en LSA. ¡Narrar es apasionante!

Trabajamos con colegas Sordas y Sordos, docentes de LSA con más de 10 años de ejercicio profesional, de acuerdo con la necesidad de la propuesta y la especificidad de la formación y experiencia de los profesores en las diferentes temáticas.